Millî Eğitim Bakanlığı Haberleri - Son Dakika Millî Eğitim Bakanlığı Haber Güncel Gelişmeler

Gebze Center AVM’de Üniversite Adaylarına Ücretsiz Tercih Danışmanlığı Desteği

İŞKUR ve Milli Eğitim Bakanlığı iş birliğiyle gerçekleştirilecek program kapsamında, üniversite adayları ilgi alanları, yetkinlikleri ve kariyer hedefleri doğrultusunda uzmanlardan birebir danışmanlık alabilecek. Eğitim hayatlarının en önemli karar süreçlerinden birinde gençlerin yanında olmayı sürdüren Gebze Center AVM, tercih dönemine özel olarak hayata geçirilen danışmanlık hizmetleriyle üniversite adaylarına kapsamlı bir rehberlik desteği sunuyor. İŞKUR iş birliğiyle 21 Temmuz – 15 Ağustos 2026 tarihleri arasında, 13.30 – 16.00 saatleri arasında hizmet verecek danışmanlık noktasında, DABİS (Danışman Bilgi Sistemi) üzerinden öğrencilerin ilgi alanları, yetkinlikleri ve iş gücü piyasasına yönelik göstergeleri doğrultusunda objektif değerlendirmeler gerçekleştirilecek. Böylece adaylara eğitim ve kariyer yolculuklarında veriye dayalı rehberlik desteği sunulacak. Program kapsamında ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı koordinasyonunda 29-30 Temmuz 2026 tarihlerinde, 13.00 – 17.00 saatleri arasında gerçekleştirilecek tercih danışmanlığı hizmetiyle, YKS sonuçlarına göre tercih yapacak öğrenciler ve aileleri uzman öğretmenlerle bir araya gelecek. AVM içerisinde kurulacak Tercih Danışmanlığı Standı'nda öğrencilerin ilgi alanları, yetenekleri ve akademik hedefleri doğrultusunda profesyonel yönlendirme sağlanırken, adayların tercih sürecini daha bilinçli ve sağlıklı bir şekilde yönetmelerine katkı sunulması hedefleniyor. Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

Baykar Fen Lisesi’nin Okul Özel Sınavı Başvuruları Başladı!

LGS’de yüzde 1’lik başarı diliminde yer alan 8. sınıf öğrencilerinin başvurabileceği Okul Özel Sınavı için başvurular başladı. 10-14 Temmuz tarihleri arasında sınav başvurularının alınacağı Baykar Fen Lisesi, geleceğin bilim insanlarını, mühendislerini ve teknoloji liderlerini yetiştirmeyi hedefliyor. Okulun özel sınavı ise 19 Temmuz’da gerçekleştirilecek. Milli Eğitim Bakanlığı, Baykar ve Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı (T3 Vakfı) iş birliğiyle hayata geçirilen Baykar Fen Lisesi, 2026-2027 eğitim-öğretim yılında kapılarını öğrencilere açıyor. “Özel Program Uygulayan Fen Liseleri” arasında yer alan Baykar Fen Lisesi, yalnızca akademik başarıyı değil; aynı zamanda teknolojik üretimi, proje geliştirmeyi ve bilimsel düşünceyi merkeze alan yenilikçi bir eğitim anlayışını temsil ediyor. Sınıfın Ötesinde Bir Eğitim: Uygulamalı Programlar ve Disiplinler Arası Yaklaşım Baykar Fen Lisesi, klasik fen lisesi müfredatının ötesine geçerek öğrencilerini Bilişim Teknolojileri ve Yazılım ile Havacılık ve Uzay Teknolojileri gibi iki stratejik alanda derinleştiriyor. Öğrenciler, eğitimlerini sadece sınıf ortamında değil; modern laboratuvarlar, üretim atölyeleri ve Baykar mühendislerinin rehberliğinde yürütülen uygulamalı programlar eşliğinde sürdürüyor. Toplam 5 yıllık eğitim süresinin ilk yılı İngilizce hazırlık programı olarak planlanırken, ikinci yabancı dil olarak Çince eğitimi, proje geliştirme yetkinlikleri ve disiplinler arası yaklaşım okulun temel yapı taşlarını oluşturuyor. Öğrencilerine yalnızca akademik değil, sosyal ve profesyonel gelişim açısından da güçlü bir ortam sunan Baykar Fen Lisesi’nde; yurt hizmeti, burs imkanı, sektör deneyimine sahip mühendislerle eğitim, kariyer planlaması ve yarışmalar için mentörlük desteği, deneyim programlarına katılım fırsatı ve yurt içi ve yurt dışındaki bilimsel ve teknolojik etkinliklere katılım imkanı sağlanıyor. Geleceği Şekillendirecek Adımlar İçin Başvuru Zamanı! Baykar Fen Lisesi’ne başvurmak isteyen öğrencilerin LGS’de Türkiye genelinde %1’lik başarı dilimine girmesi gerekiyor. Bu aşamayı geçen adaylar ise okul tarafından düzenlenecek Okul Özel Sınavına katılmaya hak kazanacak. Sınav toplam 30 sorudan oluşacak ve adaylara soruları yanıtlamaları için 100 dakika süre tanınacak. Sınav başvuruları, 10-14 Temmuz tarihleri arasında Milli Eğitim Bakanlığı’nın https://e-okul.meb.gov.tr adresi üzerinden gerçekleştirilebilecek. Aday öğrencilerin katılım sağlayacağı sınav, 19 Temmuz’da, Türkiye genelinde 24 ilde belirlenen 25 sınav merkezinde gerçekleştirilecek. Sınav merkezlerinin yer aldığı iller ise şu şekilde: Adana, Ankara, Antalya, Balıkesir, Bursa, Denizli, Diyarbakır, Erzurum, Eskişehir, Gaziantep, Hatay, İstanbul (Anadolu ve Avrupa yakası olmak üzere iki ayrı merkez), İzmir, Kayseri, Kocaeli, Konya, Malatya, Mersin, Muğla, Sakarya, Samsun, Tekirdağ, Trabzon ve Van. Türkiye’nin bilim ve teknoloji alanındaki liderliğini sürdürebilmesi için nitelikli insan kaynağı yetiştirmeyi hedefleyen Baykar Fen Lisesi, Milli Teknoloji Hamlesi’nin eğitimdeki güçlü temsilcisi olarak yeni öğrencilerini bekliyor. Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

Türkiye Eğitim Teknolojileri Alanında Dünyanın Önemli Merkezlerinden Biri

Millî Eğitim Bakanlığı himayelerinde bu yıl yedincisi gerçekleştirilen Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi ve Fuarı (TETZ 2026), üç günde Türkiye’den ve dünyadan önemli isimleri ağırladı. Zirvenin kapanış konuşmasını yapan Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı, Türkiye’nin eğitim teknolojileri konusundaki öncü rolünden bahsetti. Mustafa Canlı, konu hakkında şu ifadeleri kullandı: “Bakanlık olarak uzun yıllardır eğitim teknolojileri, sektörün geliştirdiği teknolojiler ve uluslararası iş birlikleri üzerine çalışmalar yürütüyoruz. Bu süreçte ülke olarak aslında çok iyi bir noktada olduğumuzu, geliştirdiğimiz çözümlerin uluslararası pazarlar için kaliteli ve pedagojik açıdan doğru çözümler olduğunu gördük. Bu noktadan sonra uluslararası fuarlara yalnızca ziyaretçi olarak katılmak değil, buradan ilham alarak Türkiye’yi eğitim teknolojileri alanında dünyanın önemli merkezlerinden biri haline getirmek için çalışmalarımıza başladık. Aslında üç yıl önce Eğitim Teknolojileri Ar-Ge ve Kalite Zirvesi gerçekleştirdik. Bunun yanında Eğitimde Yapay Zekâ Forumu düzenledik. Geçtiğimiz yıl ise Uluslararası Türk Eğitim Teknolojileri Zirvesi’ni güçlü bir marka haline getirmek için ilk adımlarımızı attık. Zirveye katılan ziyaretçi sayısı her yıl artıyor Geçen yılın ana teması yapay zekâydı. Eğitimde yapay zekânın bugünkü kadar yoğun tartışılmadığı bir dönemde; uluslararası katılımcılarımızla, sektör temsilcilerimizle, girişimcilerimizle, öğretmenlerimizle ve öğrencilerimizle eğitimde yapay zekânın yerini, dünyanın nereye gittiğini ve bu teknolojilerin doğru pedagojik ve psikolojik kullanım alanlarını birlikte değerlendirdik. Bu yıl ise farklı bir temayla yola çıktık. Eğitim Teknolojileri Zirvesi’nde eğitim ile dünyanın geleceği arasındaki ilişkiyi ve teknolojinin bu dönüşümü nasıl destekleyebileceğini ele aldık. Bu yılki zirvemiz geçen yıla göre yüzde 20 büyüdü. Geçen yıl yaklaşık 20 bin ziyaretçimiz vardı. Bu yıl ise 25 bin ziyaretçiyle zirvemizi tamamlıyoruz. Hedefimiz önümüzdeki yıl tarih ve takvim planlamasını daha erken yaparak, çok daha geniş katılımlı bir organizasyona ulaşmak.” Uluslararası ölçekte söz sahibi Fuar alanında 40’tan fazla paydaşla birlikte eğitim teknolojileri alanındaki yenilikleri ve teknolojileri sergilediklerini anlatan Mustafa Canlı, “Bu kapsamda okulların fiziki güvenliğinden sağlık uygulamalarına, yapay zekâ destekli bireysel öğrenme araçlarından içerik üretim süreçlerine, altyapı sistemlerinden eğitim destek araçlarına kadar birçok farklı alanda sektör paydaşlarımızla birlikte bu etkinliği gerçekleştirdik. Bugün teknolojinin eğitimdeki rolünün her geçen gün arttığını görüyoruz. Dünya, eğitim alanındaki birçok konuyu daha yoğun tartışıyor ve dönüşüm ihtiyacını daha fazla hissediyor. Yurt dışında mikro yeterlilikler, okul dışı öğrenme faaliyetlerinin örgün eğitime katkısı, hayat boyu öğrenme, bireylerin becerilerini sürekli geliştirmesi ve kariyerlerin sürekli değiştiği bir dünyada yeni beceri setleri kazanması gibi alanlarda eğitim teknolojileri çok daha yaygın kullanılıyor. Türkiye olarak Sayın Bakanımızın liderliğinde ve Bakanlığımızın öncülüğünde, eğitim teknolojileri ekosistemindeki paydaşlarımızla birlikte bu alanda uluslararası ölçekte söz sahibi olduğumuzu ifade ediyoruz” dedi. Yetiştirilen bireyler gelecekteki krizlere karşı mücadele edecek Zirve kapsamında düzenlenen Bakanlar Oturumu’na yaklaşık 20 ülkenin bakan temsilcilerinin katıldığı belirten Mustafa Canlı, sözlerine şöyle devam etti: “Eğitimin geleceğini birlikte tartıştık. Dünyada bugün çok ciddi krizlerin yaşandığı bir dönemdeyiz. İklim krizi, savaşlar, şiddet olayları, demokrasi ve insan hakları ihlalleri dünyanın karşı karşıya olduğu önemli sorunlar arasında. Sayın Bakanımızın uluslararası toplantılarda vurguladığı önemli bir nokta var: Eğitim sistemlerimizden yetiştirdiğimiz bireyler, gelecekte bu krizlerle mücadele edecek. Peki biz gelecekte bu sorunların azalması, insan hakları ihlallerinin sona ermesi, savaşların ve çatışmaların önlenmesi için nasıl bireyler yetiştirmeliyiz? Eğitim sistemlerimiz sadece iş gücü piyasasının ihtiyaç duyduğu becerilere odaklanmamalı. Aynı zamanda adalete, hukuka, demokrasiye, insan haklarına saygılı ve gelecekte barış inşa edebilecek nesiller yetiştirmeli. Eğitim sistemleri bireylerin kendilerini bütünsel olarak geliştirmesi için yeni mekanizmalar oluşturmalı. Teknolojinin eğitimde kullanımının arttığı bir dönemde, eğitim teknolojilerinin de bu hedeflere nasıl katkı sağlayabileceğini tartışıyoruz. Yapay zekâ araçları geliştirirken yerel kültürlere, sosyal yapıya ve toplumsal ihtiyaçlara daha uyumlu çözümler nasıl oluşturabiliriz? Bunu ele alıyoruz. Türkiye’nin deneyimlerini kendi ülkelerinde uygulamak istiyorlar Uluslararası misafirlerimize Türkiye’deki örnekleri gösterdiğimizde, yapay zekâ uygulamalarımızı, dijital içeriklerimizi ve eğitim teknolojileri alanındaki çalışmalarımızı yakından inceleme fırsatı buluyorlar. Türkiye’nin bu alandaki deneyimlerini kendi ülkelerinde uygulamak istediklerini ifade ediyorlar. Önümüzdeki dönemde bağlantı kurduğumuz ülkelerle daha yakın çalışmalar yapacağız ve Türk eğitim teknolojisi ürünlerinin uluslararası pazarlara açılması için destek olmaya devam edeceğiz.” Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

TETZ 2026’da Yapay Zekâ Çağında Etik Değerler ve Eğitim Diplomasisi Masaya Yatırıldı

“Dijital Çağda Barış, Güven ve İş Birliği: Kurumlar Perspektifi” başlıklı oturumda; UNESCO Eski Genel Direktörü Irina Bokova ile Kosta Rika Eski Cumhurbaşkanı ve Eski Dünya Ekonomik Forumu CEO'su José María Figueres Olsen, yapay zekâ çağında küresel dijital uçurumu kapatmanın, etik sınırları çizmenin ve eğitimde "karakter ile bilgelik" yetiştirmenin yollarını kapsamlı bir şekilde masaya yatırdı. Millî Eğitim Bakanlığı himayelerinde bu yıl yedincisi gerçekleştirilen Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi ve Fuarı (TETZ 2026), ikinci gününde dünya çapında isimlerin katıldığı önemli panellerle devam ediyor. Küresel dönüşümü “Devletler”, “Kurumlar” ve “Şirketler” olmak üzere üç farklı perspektiften ele alan TETZ 2026 kapsamında, günün ikinci büyük oturumu olan “Dijital Çağda Barış, Güven ve İş Birliği: Kurumlar Perspektifi” başlıklı panel gerçekleştirildi. Sektörel standartları ve küresel iş birliklerini şekillendiren uluslararası kurumların temsil edildiği panelde; Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) Eski Genel Direktörü ve Küresel Eğitim Diplomasisi Lideri Irina Bokova ile Kosta Rika Eski Cumhurbaşkanı ve Eski Dünya Ekonomik Forumu CEO'su José María Figueres Olsen konuşmacı olarak yer aldı. Irina Bokova: “Hala 2,3 milyar insan internete erişemiyor ve bunların çoğunluğu kadın” Konuşmasına sosyal kapsayıcılık, ekonomi, refah ve barış temalı bu zirveye davet edilmekten duyduğu memnuniyeti dile getirerek başlayan UNESCO Eski Genel Direktörü ve Küresel Eğitim Diplomasisi Lideri Irina Bokova, Birleşmiş Milletler şemsiyesi altındaki UNESCO'nun, dünyada "herkes için eğitim" kavramını öne süren kurum olduğunu hatırlattı. Eşitlik arayışında eğitimde kalitenin ve yaşam boyu öğrenimin kritik bir rol oynadığını vurgulayan Bokova, yapay zekânın eğitim dahil olmak üzere nasıl etik bir şekilde kullanılabileceği konusunun, teknolojinin kamunun yararına hizmet etmesi gereken kesişim noktasında durduğunu belirtti. “Yapay zekada da ilaç sektöründeki gibi denetim süreci olmalı” Yapay zekânın olumsuz durumlar için ikna edilebilmesi, ahlak ve değerler konusunda açık kapılar barındırması ve bazen insanlara zarar vermeye teşvik edebilmesi gibi risklerin kontrol edilip edilemeyeceğine dair soruyu yanıtlayan Bokova, şu açıklamada bulundu: “Örneğin ilaç sektöründe çok büyük bilimsel araştırmalar var ama bugün sahip olduğunuz ilaçlar ve tıbbi cihazlar ciddi testlerden geçiyor ve bir onaylama süreci oluyor. Bence benzer bir onaylama ve denetim süreci yapay zekâ için de geçerli olmalı. Yapay zekâyı durdurmadan ama çok net kurallarla bunun takip edilmesi gerekiyor. İnsan haklarıyla ilgili kaygılar da var ve ben inanıyorum ki bu işin temelinde mutlak surette etik olmalı.” Dünyada daha önce yaklaşık 4 milyar kişinin internete erişimi olmadığını, UNESCO bünyesinde kurulan Geniş Bant Komisyonu sayesinde insanlara dijital araçlara erişim imkânı sunulduğunu belirten Bokova, şunları kaydetti: “Bakın bugün dünyada hâlâ 2,3 milyar insan internete erişemiyor ve bunların büyük bir çoğunluğunu kadınlar oluşturuyor. Kovid-19 döneminde okullar kapanınca her şeyin online yapılabileceğini düşündük ama maalesef öyle olmadı. Öğretmenler bu dijital araç gereçleri kullanmak için eğitimli değildi ve geniş bant internet kullanımında eşitsizlikler vardı. Bugünü düşündüğümüzde yapay zekayla ilgili karşımızda duran en büyük görev, küresel ve adil bir alan yaratmaktır. Bu konuyla ilgili öğretmenlere içerik ve gerekli imkanlar verilmeli. Sadece çocuklara tablet dağıtarak iş bitmiyor. Mevcut programların dili yerel kültürlere uymuyor, bu yüzden yazılımların dili yerel kültüre adapte edilmeli ve daha fazla açık kaynak sunulmalı. Çocukların bunlara doğrudan erişmesi gerekiyor. Birçok alanda büyük bir sıçrama yapmak için fırsatımız var ama bunun için doğru yaklaşımı seçmeliyiz. Ancak o zaman doğru potansiyeli ortaya koyabiliriz.” Uluslararası kurumsal düzeydeki dijital ayrımı kapatmak için paydaşların birlikte nasıl çalışabileceğine değinen Bokova; akademisyenlerin, uzmanların, liderlerin, özel sektörün ve kamunun hepsinin bu sürece dahil olduğu bir ekosistem kurulması gerektiğini kaydetti. Sürdürülebilir bir gelecek için çevre bilincinin önemine de değinen Irına Bokova, sorulan soru üzerine Emine Erdoğan’ın öncülük ettiği Sıfır Atık Vakfı çalışmalarını çok kıymetli olduğunu belirterek, doğayla kurulan bu dengede eğitimin de kurucu bir rol üstlendiğini vurguladı. José María Figueres Olsen: “Pusulamız doğru değilse yapay zekânın yıkıcı ve tahrip edici etkileri olur” Kosta Rika Eski Cumhurbaşkanı ve Eski Dünya Ekonomik Forumu CEO'su José María Figueres Olsen ise konuşmasına TETZ gibi bir zirveyi gerçekleştirmek için insanlık tarihini şekillendiren İstanbul’dan daha iyi bir yer olamayacağını belirterek, eğitimin insanları birleştiren bir köprü olduğunu vurguladı. Yapay zekânın genellikle sadece teknolojik bir devrim olarak adlandırıldığını ifade eden Olsen, bu durumun sıradan bir teknoloji hamlesinden çok daha büyük, “medeniyetler bağlamında” bir devrim olduğunu söyledi. Makinelerin giderek daha akıllı hale geldiğini ve gelmeye de devam edeceğini belirten Olsen, bu durumun insanlığa "akıllı olmanın ne demek olduğunu yeniden tanımlama" fırsatı verdiğine dikkati çekti. “Bu yüzyılda yetkinlik değil artık karakter ödüllendirilmeli” Geçtiğimiz yüzyıl boyunca eğitim ve iş dünyasında hep teknik "yetkinliğin" ödüllendirildiğine dikkat çeken Olsen, içinde bulunduğumuz yapay zekâ çağında ise yetkinlikten ziyade "karakterin" ödüllendirilmesi gerektiğini kaydetti. Dünyanın her yerinde çatışmaların yaşandığı zorlu bir dönemden geçildiğini, demokratik kurumlara duyulan güvensizliğin ve yıkıcı değişimlerin etkilerinin hissedildiğini belirten Olsen, şu ifadeleri kullandı: “Değerler bu çağda çok önemli. Çünkü eğer bizim ahlaki pusulamız doğru değilse ve yapay zekâyı doğru yönlendiremezsek, teknolojinin çok ciddi yıkıcı ve tahrip edici etkileri olabilir; toplumdaki güvensizliği daha da artırabilir. Etik ve ahlaki değerler konusuna baktığımızda yapay zekâ çok kritik bir eşikte duruyor ancak bazen bu kısmı gözden kaçırabiliyoruz. Çünkü teknoloji bu insani hususları kendi kendine çözmüyor. Ben şahsen yapay zekâ teknolojisine hayranım; bize sağladığı ilave kabiliyetler ve katkılar tartışılmaz ancak bir yandan da etik konuları ıskalamamalıyız. Yapay zekâ bir araçtır, iyi ya da kötü amaçla kullanılabilir, istendiğinde kötü şeyler de yapabilir. İşte tam da bu yüzden öğretmenlerin rolü günümüzde çok daha önemli hale geldi. Çocuklara etik değerlerin öğretilmesinde öğretmenler her zaman önemli olacak.” Yapay zekânın bir medeniyet devrimi olurken aynı zamanda dijital ayrımı ve eşitsizliği artırıp artırmayacağına yönelik soru üzerine yakın tarihte Afrika’daki cep telefonun yaygınlaşması ve güneş enerjisinden faydalanılması gibi iki büyük örnek veren Olsen, geçmişteki devrimlerin de ilk başta kötülük getireceğinin ve uçurumları artıracağının düşünüldüğünü ancak aksine insanları bir araya getirdiğini belirtti. José María Figueres Olsen, konuşmasını şöyle tamamladı: “Yapay zekâ neredeyse her şeyi yapabilir ve yapmaya devam edecek ancak muhakeme, etik ve liderlik alanında asla usta olamayacaklar. Yapay zekânın geleceği ve yönetimi sadece hükümetlerin eline bırakılacak bir konu değildir. Tüm insanlığın ve toplumun bu yeni toplum sözleşmesine aktif olarak katkı sağlaması gerekmektedir.” Fuar stantları ve interaktif alanlar ziyaretçilerini bekliyor Zirveyle eş zamanlı düzenlenen fuarda ise teknolojiyle ilişkili çok sayıda şirket stant açtı. Girişimcilik oturumları ve deneyim alanlarıyla katılımcılara etkileşimli bir ortam sağlanıyor. Fuar alanının temel hedeflerinden biri, yerli ve millî eğitim teknolojisi şirketlerini uluslararası platformlarla buluşturmak ve girişimlerin küresel pazara açılımını desteklemek olarak belirlendi. Ziyaretçilere çok sayıda oturum, workshop ve sürpriz etkinliklerle eşsiz bir deneyim sunan TETZ 2026 kapsamında, interaktif alanlar da sektöre yön verecek. Etkinlik süresince “Açık Sahne, Çocuk Dijital Deneyim Alanı, İnteraktif Öğrenme Sınıfı ve Kuluçka Merkezi” gibi özel alanlar, 28 Haziran’a kadar teknoloji ve eğitim meraklılarının ziyaretine açık olacak. Millî Eğitim Bakanlığı'nın öncülüğünde hayata geçen TETZ 2026, yapay zekayı merkezine alan uluslararası bir eğitim teknolojileri etkinliği olarak Türkiye'nin bu alandaki kararlılığını ve küresel vizyonunu güçlü biçimde yansıtmayı hedefliyor. Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

Millî Eğitim Bakanlığı ve Akbank’tan İleri Dönüşüm için Önemli Adım

İmzalanan protokol kapsamında, ileri dönüşüm teknikleri MEB’in Sıfır Atık çalışmalarının önemli bir parçası olarak meslek liselerinin eğitim modeline dâhil edilecek. Meslek liselerinde görev alan bin öğretmen, eğitimci eğitimine katılacak ve 2026-27 döneminde Türkiye çapında meslek liselerinde öğrenciler ileri dönüşüm tekniklerini öğrenecek. Aynı zamanda Akbank’ın İskenderun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde kurduğu ileri dönüşüm atölyesinde MEB’in sağlayacağı malzeme kaynağı ile üretim kesintisiz devam edecek ve deprem bölgesinde daha fazla okula yeni okul eşyaları kazandırılacak. Akbank ve Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), Bankanın “Dönüşümde Gelecek Var” projesi kapsamında İleri Dönüşüm Çalışmaları Protokolü imzaladı. Protokole ilişkin düzenlenen basın toplantısı, Millî Eğitim Bakanlığı Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü Projeler ve Sosyal Ortaklar Daire Başkanı Gökçen Adanur ve Akbank Marka ve İletişim Başkanı Beril Alakoç’un katılımlarıyla gerçekleşti. Binlerce Öğrenci İleri Dönüşüm Eğitimi Alacak Akbank ve Millî Eğitim Bakanlığı arasında imzalanan ileri dönüşüm odaklı protokol ile birlikte ileri dönüşüm yaklaşımının mesleki eğitimin bir parçası hâline getirilmesi ve tüm Türkiye’de yaygınlaştırılması hedefleniyor. Bu doğrultuda meslek liselerinin mobilya ve iç mekân tasarımı eğitim modeline ileri dönüşüm odaklı bir modül entegre edilecek. Protokol kapsamında MEB’in Sıfır Atık çalışmalarının önemli bir adımı olarak, bir yıllık süreçte bin öğretmen ileri dönüşümde uzmanlaşmak üzere eğitimci eğitimlerine katılacak. Akbank, eğitimlere katılan öğretmenler için bin adet dizüstü bilgisayar sağlayarak hazırlık süreçlerinin teorik bilgiyle olduğu gibi teknolojiyle de desteklenmesine katkı sunacak. Meslek liselerinde ileri dönüşüm teknik eğitimleri ise 2026–2027 eğitim ve öğretim yılı itibarıyla başlayacak. Akbank ve MEB arasında gerçekleşen iş birliği sayesinde Türkiye çapında binlerce öğrencinin ileri dönüşüm tekniklerini öğrenmeleri hedefleniyor. Böylece Akbank ve MEB iş birliğinde Dönüşümde Gelecek Var, geleceğin ileri dönüşüm ustalarının Türkiye genelinde yetişmesine ve döngüsel modellerin yaygınlaşmasına hizmet edecek. Millî Eğitim Bakanlığı Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü Projeler ve Sosyal Ortaklar Daire Başkanı Gökçen Adanur, projeye ilişkin değerlendirmesinde şunları söyledi: “Sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda geleceğe yapılan yatırımları desteklemeyi önemsiyoruz. Çünkü eğitim hepimizin sorumluluğu. Devletin, kamunun, kurum ve kuruluşların, sivil toplumun ve özel sektörün iş birliği içinde rol alması hâlinde eğitim çok daha güçlü olacaktır. ‘Dönüşümde Gelecek Var’ da bu anlayışın önemli örneklerinden biri. Akbank ile bu projeyi hayata geçirmeyi gönüllülükle istememizin temel nedeni, bu ortaklığın eğitime yönelik sorumluluk anlayışının somut bir yansıması olmasıdır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında biz her zaman ‘erdem, değer ve eylem’i birlikte önceliklendiriyoruz. Çünkü eyleme dönüşmeyen hiçbir değer ya da erdem, öğrencilerimizde kalıcı bir davranış değişikliği oluşturmaz. Çocuklarımızın yaparak, yaşayarak öğrenmesi bu nedenle büyük önem taşıyor. Bugün 18 milyon öğrencimiz ve 75 binden fazla eğitim kurumumuz var. 2018 yılından bu yana sıfır atık çalışmalarımızı sahada kararlılıkla yürütüyoruz. 40 bin okulumuz temel seviye sıfır atık belgesi almış durumda. 200 bin öğretmenimiz belgeli sıfır atık eğitimlerine katıldı, yüz binlerce öğrencimiz de bu eğitimlerin doğrudan parçası oldu. 2 bini aşkın sıfır atık atölyemizde ise öğrenciler bu teknikleri uygulamalı olarak öğreniyor. Bu yaklaşımın sahadaki en güzel örneklerinden biri de Dönüşümde Gelecek Var kapsamında İskenderun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde kurulan ileri dönüşüm atölyesi. Burada öğrenciler, kullanımını tamamlamış mobilyaları ileri dönüştürerek hem mesleki beceri kazanıyor hem de geleceğin üretim anlayışına dair önemli bir bakış açısı geliştiriyor. Biz bunu yalnızca mobilya alanındaki öğrencilerimiz için değil, tüm öğrencilerimiz için yaygınlaştırılması gereken bir yaklaşım olarak görüyoruz. Çocuklarımızın yalnızca hayal eden değil, tasarlayan, uygulayan ve çözüm üreten bireyler olarak yetişmesini hedefliyoruz. ‘Dönüşümde Gelecek Var’ı da bir eğitim ve farkındalık modeli olarak değerlendiriyoruz. Mobilyalarla başlayan bu yolculuğun, bin öğretmenin eğitimi ve öğrencilere yönelik eğitim modülleriyle daha fazla okula ve daha fazla öğrenciye ulaşacak olmasını çok değerli buluyoruz. Bu tür iş birliklerinin çoğalmasını temenni ediyor, bugüne kadar verdikleri katkılar ve bundan sonra sağlayacakları destek için Akbank’a teşekkür ediyorum.” Akbank Marka ve İletişim Başkanı Beril Alakoç ise şunları söyledi: “Akbank’ta sürdürülebilirliği insan odağıyla ele alıyor ve stratejik bir sorumluluk alanı olarak görüyoruz. Böylece yüksek toplumsal fayda sağlayan ve kalıcı değer yaratan modeller geliştiriyoruz. Bu yaklaşımın bir yansıması olan ve Akbank Genel Müdürlük binamızın renovasyonu sürecinde hayat bulan ‘Dönüşümde Gelecek Var’ ile kullanımı tamamlanan ofis mobilyalarımızı ileri dönüşümle yeni okul eşyalarına dönüştürdük. Proje kapsamında bugüne kadar 18 bin yeni okul mobilyası üretilmesine ve deprem bölgesindeki 1.311 okula kazandırılmasına öncülük ettik. Böylece yaklaşık 398 bin öğrenci daha donanımlı ve güvenli eğitim ortamlarına kavuştu. İleri dönüşüm faaliyetleri sayesinde ayrıca 406 ton karbon salımı engellenerek çevresel fayda yarattık. Dayanışma odaklı bu projede meslek liseli gençlerle omuz omuza çalıştık ve onların ileri dönüşüm alanında deneyim kazanmasını da destekledik. Millî Eğitim Bakanlığı ile imzaladığımız protokol ile bu çalışmalarımızı yeni bir boyuta taşıyoruz. İleri dönüşümü mesleki eğitimin bir parçası hâline getiren bu adımla öncelikle bin öğretmenimiz eğitimci eğitimlerine katılacak. Önümüzdeki eğitim-öğretim döneminde ise Türkiye çapında binlerce meslek lisesi öğrencisinin ileri dönüşüm teknikleriyle tanışmasına destek olacağız. Aynı zamanda, MEB’in sağlayacağı kullanımı tamamlanmış eşyaları ileri dönüşümle yeni okul mobilyalarına dönüştürerek projemizin üretim tarafında sürekliliğini de güvence altına alacağız. Kamu–özel sektör iş birliğiyle ortaya çıkan bu modelin, Türkiye’de sürdürülebilir kalkınma açısından güçlü ve referans alınan bir örnek olacağına inanıyoruz.” Türkiye ve Avrupa’nın en kapsamlı ileri dönüşüm projelerinden biri Akbank “Dönüşümde Gelecek Var”, Akbank Genel Müdürlük binasının renovasyonu sırasında ortaya çıkan kullanım dışı birinci sınıf mobilyaların ileri dönüşüm yöntemiyle yeniden değerlendirilmesi fikriyle hayata geçirildi. Proje kapsamında mobilyalar, yeni okul eşyalarına dönüştürülerek 6 Şubat depremlerinden etkilenen Hatay’daki okullara kazandırılıyor. Akbank, proje kapsamında İskenderun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde bir ileri dönüşüm atölyesi kurdu. Bu atölyede lise öğrencileri, öğretmenlerinin rehberliğinde üretim süreçlerine aktif olarak katılıyor, ileri dönüşüm ve tasarım gibi alanlarda teknik ve pratik deneyim kazanıyor. Öğrenciler tarafından üretilen sınıf, kütüphane ve oyun alanı mobilyaları okullara ulaştırılıyor. Aynı zamanda Akbank, Hatay Bekbele Fatih İlkokulu’nda Hatay’ın ilköğretim seviyesindeki ilk ileri dönüşüm becerileri atölyesini kurdu. Bu atölyede çocuklar, ileri dönüşüm ve sıfır atık konularında bilgi edinirken, uygulamalı çalışmalarla el becerilerini geliştiriyor. İmzalanan protokol ile birlikte projenin yeni fazında, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından temin edilecek kullanım dışı mobilyalar Akbank’ın atölyesinde ileri dönüşüm sürecine dâhil edilecek. Bu sayede atölyedeki üretim faaliyetleri kesintisiz şekilde devam ederken, deprem bölgesinde daha fazla okulun eğitim ortamlarının iyileştirilmesi hedefleniyor. Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

TEGV, Trafik Eğitimleriyle 48 Binden Fazla Çocuğa Ulaştı

“Bir Çocuk Değişir, Türkiye Gelişir” vizyonuyla Cumhuriyetin ilke ve değerleri ışığında çağdaş nesillerin yetişmesine katkı sunan Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), ilköğretim çağındaki çocuklara ücretsiz olarak nitelikli eğitim desteği sağlamaya devam ediyor. TEGV etkinlik noktaları ve okullarda gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerinde bugüne kadar 3 milyon 350 bini aşkın çocuk bilişimden sanata, matematikten İngilizce’ye kadar onlarca farklı alanda eğitim desteği aldı. Çocukların akademik, sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimine odaklanan içeriklerinden birisi de trafik eğitimi. TEGV, Trafik Ateşböceği Öğrenim Birimi ve Trafiğin Yıldızları eğitim programı ile çocukların erken yaşta trafik bilinci kazanmasını destekliyor. Farklı yaş gruplarına uygun olarak geliştirilen eğitim içerikleri sayesinde çocuklar, trafik kurallarını eğlenceli ve uygulamalı yöntemlerle öğrenirken güvenli davranış becerileri geliştiriyor. Trafik Ateşböceği ile interaktif öğrenme deneyimi TIR dorsesinin, çocuklar için özel olarak tasarlandığı hareketli etkinlik noktası Trafik Ateşböceği Öğrenim Birimi, 2013 yılından bu yana 15 şehirde etkinlik gerçekleştirerek 30 bin 458 çocuğa ulaştı. Trafik Ateşböceği’nde, ilköğretim çağındaki çocuklara yönelik geliştirilen program sayesinde trafik kuralları; simülasyon odaklı, interaktif ve eğlenceli yöntemlerle aktarılıyor. Gerçek yaşam senaryolarına dayalı uygulamalarla desteklenen eğitimler, çocukların trafikte karşılaşabilecekleri durumlara hazırlıklı olmalarını sağlarken, güvenli davranış alışkanlıklarının erken yaşta kazanılmasına katkıda bulunuyor. Trafik Ateşböceği, 2023 yılından bu yana Shell Türkiye’nin desteğiyle etkinliklerini sürdürmeye devam ediyor. Trafiğin Yıldızları ile yaygın ve sürdürülebilir eğitim TEGV’in trafik alanındaki bir diğer önemli çalışması olan Trafiğin Yıldızları eğitim programı ise 2023 yılında Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Öğrenci İşleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanlığı ile yapılan iş birliği kapsamında hayata geçirildi. TEGV tarafından özel olarak geliştirilen program, Türkiye genelindeki etkinlik noktalarında ve okullarda uygulanmaya devam ediyor. Çocukların trafikte görünür olmaları, temel trafik kurallarını öğrenmeleri ve güvenlik odaklı farkındalık kazanmaları amacıyla hazırlanan program kapsamında bugüne kadar 26 ilde 471 farklı okulda etkinlik gerçekleştirildi. 1.412 gönüllünün desteğiyle toplam 17 bin 594 çocuğa ulaşılırken, 80 bin 560 saat trafik eğitimi verildi. TEGV, çocukların yaşam becerilerini güçlendiren ve güvenli bir gelecek için farkındalık oluşturan eğitim programlarını yaygınlaştırarak daha fazla çocuğa ulaşmayı hedefliyor. Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

Vodafone Vakfı ve Habitat Derneği’nin AI Startup Studio Programı Başarıyla Tamamlandı

Vodafone Vakfı ve Habitat Derneği işbirliğiyle hayata geçirilen “Yapay Zekâ Yıldızları” projesi kapsamında girişimci gençlere yönelik yeni bir program düzenlendi. “AI Startup Studio” adıyla düzenlenen programa liseli öğrencilerin oluşturduğu 25 girişimci katıldı. Program kapsamında girişimcilere yapay zekâ, girişimcilik, ürün geliştirme, iş modeli oluşturma ve ölçeklenme başlıklarında eğitimler ve mentorluk desteği verildi. Final aşamasında 5 girişimcinin yarıştığı programı Kocaelili öğrencilerin hazırladığı “Mergen” isimli proje kazandı. Birinci gelen takım 100 bin TL’lik ödülün sahibi oldu. Türkiye Vodafone Vakfı Başkanı Hasan Süel, şunları söyledi: “Habitat Derneği ile başlattığımız ‘Yapay Zekâ Yıldızları’ projesinde amacımız, genç nesillerin teknolojik bakımdan donanımlı olmalarını sağlamak, günümüzde her alanda gördüğümüz yapay zekâ teknolojisini öğrenip kullanarak yaratıcı fikirlerini yeni teknolojilerle birleştirmelerini mümkün kılmak. Son olarak, ülke genelinde ‘AI Startup Studio’ adını verdiğimiz programla liseli gençlere ulaştık. Bu programla temel amacımız, gençlerin yapay zekâ farkındalık ve becerilerini artırırken ülke genelinde dijital eşitlik ve kapsayıcı öğrenme fırsatlarını yaygınlaştırmak ve sürdürülebilir gönüllü ekosistemi oluşturmak. Program kapsamında düzenlenen eğitimlerle gençlere üretken yapay zekâ araçlarını bilinçli ve etik biçimde kullanmayı öğretmeyi, onların veri okuryazarlığı ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi, girişimcilik ve ürün geliştirme eğitimleriyle onları geleceğin mesleklerine erken yaşta hazırlamayı hedefledik. Program için fikir üreten, proje geliştiren tüm öğrencileri içtenlikle kutluyorum.” Habitat Derneği Yönetim Kurulu Başkanı H. Emre Koyuncu ise şöyle konuştu: “Vodafone Vakfı ile birlikte hayata geçirdiğimiz ‘Yapay Zekâ Yıldızları’ projesi kapsamında yürüttüğümüz AI Startup Studio süreci, Türkiye’nin farklı noktalarından başvuran lise öğrencilerini yapay zekâ ve girişimcilik odağında bir araya getirdi. Ülkemizin dört bir yanından büyük bir özveri ve yüksek motivasyonla sürece dahil olan öğrencilerimiz, teknoloji temelli ve toplumsal fayda odaklı projeler geliştirerek hem yapay zeka becerilerini hem de girişimcilik yetkinliklerini somut çıktılara dönüştürdü. AI Startup Studio ile yalnızca bir yarışma süreci değil; aynı zamanda dijital eşitliği destekleyen, kapsayıcı öğrenme fırsatlarını yaygınlaştıran ve sürdürülebilir bir genç girişimcilik ekosisteminin temellerini güçlendiren bütüncül bir model ortaya koyduk. Fikirlerini projeye dönüştüren ve bugün aramızda olan takımlar başta olmak üzere katılan ve başvurma cesaretini kendinde hisseden tüm gençlerimizi içtenlikle tebrik ediyoruz.” Toplam 119 başvuru alındı “AI Startup Studio” programına toplam 119 başvuru alınırken, üç ay süren yoğun ve yapılandırılmış bir eğitim programı uygulandı. Bu süreçte 16 kapsamlı eğitim oturumu ve 2 buluşma gerçekleştirilerek gençlerin hem teknik hem de girişimcilik yetkinlikleri çok boyutlu şekilde desteklendi. Programın ilk aşamasında gençler; yapay zekâya giriş, üretken yapay zekâ araçlarının bilinçli ve etik kullanımı, veri okuryazarlığı, problem çözme, tasarım odaklı düşünme ve temel girişimcilik konularında ortak bir yetkinlik zemini oluşturdu. İkinci aşamada ise katılımcılar bu ortak kazanımlar üzerine inşa ederek iş modeli geliştirme, değer önerisi oluşturma, ürün tasarımı, prototipleme, etki analizi ve etkili sunum teknikleri gibi başlıklarda projelerini olgunlaştırdılar. Program süresince öğrenciler, Vodafone Gönüllüleri ve projenin gönüllülerinin katkılarıyla mentorluk desteği alarak fikirlerini geliştirme, iş modellerini güçlendirme ve projelerini daha sürdürülebilir bir yapıya kavuşturma imkânı buldu. Yapay zekâ destekli eğitim platformu Programda birinci gelen “Mergen” projesi, öğrencilerin öğrenme hızını ve bilgi seviyesini analiz ederek kişiselleştirilmiş çalışma planı oluşturan yapay zekâ destekli bir eğitim platformu. Sistem, öğrencinin eksik olduğu konuları tespit ederek, ona uygun içerik ve sorular üretiyor. Bireysel öğrenme sürecini destekleyen sistem, standart eğitim yapısının yarattığı öğrenme farklılıklarını azaltmayı ve öğrencilerin gerçek öğrenme düzeyini artırmayı amaçlıyor. Önemli isimler buluştu “AI Startup Studio” programında finale kalan projeleri Millî Eğitim Bakanlığı Ar-Ge Ekosistem Dairesi Uzmanı Murat Kadir Yetkin, HUX.ai Kurucu-CEO’su ve OECD Yapay Zekâ Yönetişimi Çalışma Grubu Üyesi Merve Ayyüce Kızrak, Vodafone Marka ve Pazarlama Stratejisi Direktörü Seçil Demiralp ile Page Studio Kurucu-CEO’su ve İçerik Üreticisi Elif Aleyna Duman’dan oluşan jüri değerlendirdi. 98 bin öğrenciye ulaşıldı Vodafone Vakfı ve Habitat Derneği’nin dijital geleceğe hazır nesiller yetiştirme hedefiyle başlattığı “Yapay Zekâ Yıldızları” dijital eğitim projesiyle, Türkiye’nin 81 ilinde 11-14 yaş arası ortaokul ve 14-18 yaş arası lise öğrencilerine yapay zekâ eğitimleri veriliyor. Bugüne kadar 98 bini aşkın öğrenciye ulaşıldı. Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

Unico Sigorta, Geleceğin Sofraları için Çalışmaya Devam Ediyor

Topluma fayda sağlama, sürdürülebilir ve etkili çözümler üretme yaklaşımını benimseyen Unico Sigorta, Hatay’ın İskenderun ilçesinde okul çağındaki çocukların sağlıklı beslenmesine katkı sağlamak amacıyla hayata geçirdiği sosyal sorumluluk projelerine bir yenisini daha ekledi. Dünyaca tanınan sosyal gastronomi şefi Ebru Baybara Demir liderliğinde yürütülen “Gönül Mutfağı Geleceğin Sofralarını Kuruyor” projesiyle iş birliği yapan Unico Sigorta, 16 Şubat’ta 600 öğrenci kapasiteli General Şükrü Kanadlı İlkokulu yemekhanesi açılışını gerçekleştirdi. Geçtiğimiz yıl aynı proje kapsamında, toplam 800 öğrenci kapasiteli iki okulunun yemekhanelerini tamamlayan Unico Sigorta’nın destek verdiği öğrenci sayısı 1.400’e ulaştı. Açılışta Unico Sigorta gönüllü çalışanları yemek servisine katılarak, çocukların mutluluğuna ortak oldu. Unico Sigorta Stratejik Planlama ve Müşteri Deneyimi Direktörü Birol Balık, açılışta yaptığı konuşmada, şunları söyledi: “Unico Sigorta olarak çocuklarımızı geleceğimizin en kıymetli emaneti olarak görüyoruz. Onların sağlıklı beslenmesini yalnızca bir destek alanı değil, temel bir toplumsal sorumluluk olarak değerlendiriyoruz. ‘Gönül Mutfağı Geleceğin Sofralarını Kuruyor’ projesi kapsamında hayata geçirdiğimiz yemekhanelerle ilkokul çağındaki çocuklarımızın her gün sıcak ve sağlıklı bir öğüne erişmesine katkı sağlıyoruz. Ebru Baybara Demir ve Gönül Mutfağı ile kurduğumuz iş birliği, bizim için yalnızca bir proje ortaklığı değil; ortak bir dayanışma zemini anlamına geliyor. Çocuklarımızın gözlerindeki umut ve gülümseme, attığımız her adımın en kıymetli karşılığıdır.” Şef Ebru Baybara Demir ise projeye ilişkin şu değerlendirmede bulundu; “Gönül Mutfağı olarak, depremin ilk günden bu yana yalnızca sıcak yemek üretmeyi değil, bulunduğumuz yerde hayatı birlikte ayağa kaldırmayı hedefledik. Bugün geldiğimiz noktada odağımız, geleceğimiz olan çocuklarımız. ‘Gönül Mutfağı Geleceğin Sofralarını Kuruyor’ projesiyle okul çağındaki çocuklarımızın sağlıklı beslenmesine destek oluyoruz. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlı, Millî Eğitim Bakanlığı, Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İskenderun İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İskenderun Kaymakamlığı’nın destek ve iş birlikleriyle hayata geçen bu projede, Unico Sigorta’nın sürdürülebilir katkısı bizim için çok değerli. Birlikte attığımız her adımın daha fazla çocuğa ulaşacağına inanıyoruz. Hedefimiz, bu modeli daha çok okulda ve daha çok çocuğa ulaşabileceğimiz şekilde sürdürmek.” Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

Kuveyt Türk’ten Eğitime Anlamlı Katkı

Türkiye’nin öncü katılım finans kuruluşu Kuveyt Türk, toplumsal faydayı odağına alan yaklaşımı doğrultusunda üstün yetenekli çocukların eğitimine katkı sunacak önemli bir projeye destek sağlıyor. Türkiye Üstün Zekâlı ve Dahi Çocuklar Eğitim Vakfı (TÜZDEV), T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü ve İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle hayata geçirilen “Keşif Rotası ile Yeteneğin Farkındayız” projesi, Kuveyt Türk sponsorluğunda başlıyor. Keşif Rotası ile Yeteneğin Farkındayız, üstün yetenekli çocukların gelişiminde kritik rol oynayan öğretmenlerin yetkinliklerini güçlendirmeyi ve eğitim süreçlerine güncel yaklaşımlar kazandırmayı hedefliyor. Bu yönüyle proje, çocukların potansiyellerini erken yaşta fark edebilen ve doğru yönlendirebilen bir eğitim ortamının oluşmasına zemin hazırlıyor. 100 bin ebeveyne ulaşma hedefi Proje kapsamında, Bilim ve Sanat Merkezleri’nde (BİLSEM) görev yapan öğretmenlere yönelik kapsamlı bir Öğretmen Eğitimi Programı uygulanacak. İlk aşamada öğretmenler bir haftalık yoğunlaştırılmış kamp programına katılacak; ikinci aşamada ise bu eğitimi alan öğretmenler görev yaptıkları Bilim ve Sanat Merkezleri’nde diğer öğretmenlere eğitim vererek bilgi ve deneyimin yaygınlaşmasını sağlayacak. Sürecin devamında velilere yönelik seminerlerle ailelerin farkındalığının artırılması hedefleniyor. Proje, ülke genelinde 100 bin ebeveyne ulaşmayı amaçlayan yaygın ve sürdürülebilir bir etki modeli sunuyor. “Eğitime yapılan yatırım, geleceğe yapılan yatırımdır” Konuya ilişkin değerlendirmede bulunan Kuveyt Türk İnsan Kaynakları ve Stratejiden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Semih Sel, “Kuveyt Türk olarak, topluma değer katan her çalışmayı geleceğe yapılan bir yatırım olarak görüyoruz. Keşif Rotası ile Yeteneğin Farkındayız Projesi, üstün yetenekli çocuklarımızın potansiyellerini doğru şekilde ortaya çıkarabilmeleri için en kritik rolü üstlenen öğretmenlerimizi güçlendirmeyi hedefleyen çok kıymetli bir adım. Bu projeye destek vermekten büyük bir mutluluk duyuyoruz. Eğitim alanında yapılan her nitelikli katkının, ülkemizin insan kaynağına uzun vadeli bir değer oluşturacağına inanıyoruz. TÜZDEV ve Millî Eğitim Bakanlığımızla birlikte hayata geçirilen bu çalışmanın, hem öğretmenlerimiz hem öğrencilerimiz hem de aileler için kalıcı ve yaygın bir etki oluşturmasını temenni ediyorum.” dedi. TÜZDEV Genel Başkanı Op.Dr. Kemal Tekden: “Her toplum eşit sayıda üstün vasıflı insanlara sahiptir. Onları çocukluk ve gençlik dönemlerinde fark edip, hakkıyla yetiştiren toplumlar; kalkınmış toplum olurlar. Bu durum üst seviye bir eğitimi, çocukları iyi tanımayı, onlara bilinçli ve doğru yaklaşımı gerektirir. Bu yüzden TÜZDEV olarak bu altyapıya sahip BİLSEM öğretmenleri ile; bu eğitimi, daha da üst seviyeye çıkarmayı amaçlıyoruz.” diye konuştu. Kuveyt Türk, sosyal sorumluluk yaklaşımını yalnızca destek verdiği projelerle değil; uzun vadeli, ölçülebilir ve sürdürülebilir etki oluşturmayı hedefleyen iş birlikleriyle hayata geçirme odağında ilerliyor. Bu kapsamda Keşif Rotası ile Yeteneğin Farkındayız Projesi, geleceğin bilim insanlarını, sanatçılarını, girişimcilerini ve liderlerini yetiştirecek eğitim ekosistemine yapılan anlamlı bir katkı olarak öne çıkıyor. Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı